践行陶行知教育思想

争做“爱满天下”优秀“小陶子”倡议书

晋师的全体教职员工：

陶行知先生是我国伟大的人民教育家，他把毕生的精力献给了中国人民的教育事业，百折不挠地 “为中国教育寻觅曙光”，孜孜以求地创造了“生活教育理论”。他“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，他“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神，至今闪耀着生命的光辉。他的教育思想，不仅是中华民族教育史上的一枝奇葩，也是世界教育之林的一面旗帜。今天，我校隆重召开第三届陶行知研究会及学校学陶师陶工作会，不仅充分体现了我校对学陶师陶的高度重视，而且最大程度地彰显了我校学陶师陶的丰硕成果。为进一步巩固好、传承好、发展好陶行知先生的教育思想和理论，推动我校教育教学各项工作在“十四五”时期取得高质量发展，特向全校教职员工提出如下倡议：

一、提高政治站位，争做学陶师陶的排头兵

习近平总书记在庆祝第三十个教师节前夕，到北京师范大学看望教师学生并进行座谈交流时，号召全国广大教师要争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。在讲话中，习近平总书记三次引用陶行知先生的原话，充分肯定了陶行知先生的教育思想。今天，我们学陶师陶要同学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，同争做“四有”好老师结合起来，提高政治站位，把准政治方向，发扬我校三十年来学陶师陶始终走在前的光荣传统，争做新时代学陶师陶的排头兵。

二、树立终身学习理念，争做学陶师陶的奋斗者

陶行知教育思想和理论虽经历史的打磨，至今仍不失其教育价值，对我国今天的教育改革仍具有很强的借鉴价值和指导意义。因此，我们要继续学习陶行知先生“生活教育理论”，继续倡导“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育理念，继续弘扬“爱满天下”的大爱精神、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神和“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神，深刻领会陶行知教育思想的核心要义和理论精髓，结合时代特征，不断丰富和发展陶行知教育思想，为构建新时代具有中国特色的师范教育体系贡献力量。

三、发扬勇于创新精神，争做学陶师陶的践行者

陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。早在一个世纪之前，陶行知先生就倡导“新教育”，认为衡量“新教育”的标准，一是“自新”，依据自身实际，走出自己的教育改革之路。二是“常新”，教育的改革和探索，每天都要做，日日都要新。三是“全新”，新教育无论是在形式上还是在思想上都要新。作为新时代的晋师教职员工，要继续传承和创新陶行知先生的“新教育”思想，结合学校实际，进一步开展陶行知先生教育思想和理论的研究，把陶研课题研究列为学校科研重点项目，开展以课题研究为抓手的系统研究，并将研究成果充分运用到教育教学改革实践中去，不断增强学陶师陶的思想自觉和行动自觉。

广大教职员工同志们，新时代需要新教育，新教育离不开汲取包括陶行知先生教育思想在内的一切教育理论之精华，让我们站立新起点，在校党委和行政的正确领导下，在省陶研会的精心指导和大力支持下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发扬学陶师陶优良传统，营造学陶师陶浓厚氛围，打造学陶师陶办学特色，为推动师范教育高质量发展而努力奋斗！

                        2021.1.8